什麼樣的人適合當老師？看臺灣師培甄選的問題

什麼樣的人適合當老師？看臺灣師培甄選的問題

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教育缺了什麼？未來教師需要的能力

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讓我們一起撐起「教育」這頂大帽子

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要扶正已然傾斜的PISA高塔嗎？ 2016-06-11

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李淑菁：為何台灣的大學「任你玩四年」？

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當高中生選擇離開，政府能怎麼讓年輕人想留下來？

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台灣的「集體自信心缺乏症」從何而來？

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黃彥瑜：Children See, Children Do.──台灣英文教育的反思

https://opinion.cw.com.tw/blog/profile/52/article/1618

語文教育的天真與殘酷

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日本高中生怎麼學「國文」？除了古典教育，也該重視白話文能力

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蔡素貞：當其他國家早就發展終身學習，我們的社區大學卻還沒有專法

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一個好的遊戲，不應該有失敗者

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數字會說話，教育拚輸贏？那些績效評估看不出的事

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捨不得孩子受苦，只會讓他們更苦

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不經摔的「瓷器世代」？先練習失敗，才不會跌得那麼痛！

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廖世凱：「沒交回家功課，不准下課」是老師的經典口頭禪，不是變態！

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回家作業越多，越能保證孩子成功？專家：那可不一定

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別再幫孩子做作業了！自造教育培養軟實力

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你的孩子壓力大嗎？

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直到我遇上一群放棄數學的孩子，才發現……

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芬蘭教育 世界第一的祕密

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芬蘭教育神話，在台灣為什麼行不通？

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李淑菁：芬蘭教育只是為了「解決問題」而已！

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為什麼不會出現「為芬蘭而教」？

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國際測驗成績下滑，為什麼芬蘭人一點也不緊張？

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李淑菁：如果圖書館偶而傳來孩子的笑聲……

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顧惠方：「全自動」的芬蘭大學生，不靠老師靠自己！

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李淑菁、陳佩英：建立在信任上的芬蘭教育，台灣做得到嗎？

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李淑菁：讓「不一樣」成為常態

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劉豫鳳：幼照修法，我只看到一件事

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鄭素賢：芬蘭政府如何開源節流？

https://opinion.cw.com.tw/blog/profile/52/article/3876

教出全世界最快樂的小孩

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芬蘭教育贏在未來的能力

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芬蘭教育這樣改！全球第一個教改成功案例教我們的事

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芬蘭教育不是神話，只是映照出台灣的問題

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芬蘭教育神話，在台灣為什麼行不通？

https://opinion.cw.com.tw/blog/profile/390/article/6104